El tribunal suprem aplica el sentit com√ļ

El Tribunal suprem ha desestimat el recurs del Govern del País Valencià contra el pronunciament del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana que consagrava el tractament equivalent del títol de Llicenciat en Filologia Valenciana amb el de Llicenciat en Filologia Catalana.

√Čs una magn√≠fica not√≠cia i un altre cop als Zaplanes, Camps i companyia amb la ironia afegida que sigui el Tribunal Suprem qui els passi la m√† per la cara!

La primera assemblea de la temporada

Ara que ja fa temps que √©s tardor al Corte Ingl√®s i els s√ļpers ja han parat les taules amb torrons i massapans, ens arriba la primera assemblea de Lletres. √Čs el dia 26 a la una del migdia. Ho anuncio aqu√≠ perqu√® he vist que la web de l’Assemblea d’Estudiants de Filosofia i Lletres, no ho fa (per no perdre el costum). La proposta d’ordre del dia no inclou la redacci√≥ d’un reglament (tamb√© per no perdre el costum), per√≤ s√≠ l’anul¬∑laci√≥ de la Festa Major i els acomiadaments a Oc√©. A veure com comen√ßa la temporada!

Novetats de l’Assemblea Fantasma: cap novetat

Si no heu navegat recentment per la web de l’Assemblea Fantasma, us ho podeu estalviar. Cap novetat destacable, llevat del llistat de Comissions i grups de treball. Us el reprodueixo:

Efectivament: fantasmal! Si fa no fa com la resta de la web: cap ‘esdeveniment’ previst (la tipologia inclou assemblea, reuni√≥, manifestaci√≥, acci√≥ i altres), cap comentari al f√≤rum, cap not√≠cia nova, cap material nou. Una web en coma profund, com el moviment anti-Bolonya.

Noam Chomsky parla sobre la facultat del llenguatge

Aquí teniu el vídeo de la conferència de Noam Chomsky The Biology of the Language Faculty: Its Perfection, Past and Future al Laboratory for Information and Decision Systems del MIT. Forma part de la sèrie Where Does Syntax Come From? Have We All Been Wrong?, que compta amb altres conferenciants il·lustres.
Bon profit!

Una nova eina de consulta

guia-fonetica.jpg

Acaba de sortir la Guia fon√®tica per a les televisions locals dels companys David Paloma, M. Ant√≤nia Puigr√≤s, Albert Rico i Anna M. Torrent Badia. Es tracta d’un llibre util√≠ssim i de presentaci√≥ innovadora que serveix de refer√®ncia per a l’√ļs adequat de l’est√†ndard oral. Felicitats als autors per aquesta iniciativa!

Joan Solà a la UAB

Amb motiu de l’acte d’inauguraci√≥ del curs 2009-2010 del Postgrau de Correcci√≥ i de Qualitat Ling√ľ√≠stica (10a edici√≥), del Postgrau d’Assessorament Ling√ľ√≠stic en els Mitjans Audiovisuals (5a edici√≥) i del M√†ster en Correcci√≥ i Assessorament Ling√ľ√≠stic (4a edici√≥), Joan Sol√†, Catedr√†tic de Llengua Catalana de la Universitat de Barcelona, vicepresident de l’Institut d’Estudis Catalans i Premi d’Honor de les Lletres Catalanes 2009, parlar√† sobre

AIX√í DEL CATAL√Ä T√Č REMEI? LA CORRECCI√ď, L’ASSESSORAMENT I LA (MALA) SALUT DEL CATAL√Ä

Ser√† el dia 13 d’octubre de 2009, a les sis de la tarda a l’Aula 2 de la Facultat de Traducci√≥ i d’Interpretaci√≥ de la UAB.
No us ho perdeu!

Una carta a favor del debat i un desprop√≤sit ling√ľ√≠stic

Els qui no vau llegir el correu-e massiu de qu√® us parlava l’altre dia, ja podeu llegir la carta √≠ntegra al Butllet√≠ del Deganat. Insisteixo: sempre √©s pertinent i oport√ļ obrir un espai de debat i de di√†leg sobre temes ben concrets (no sobre les vaguetats que proposen) ¬°, per tant, endavant amb la iniciativa, que penso que hauria d’implicar tots els sectors socials afectats (secund√†ria, Comissionat d’Universitats). Altrament, correm el risc de fer un debat est√®ril i allunyat de la realitat (s√≠, hi ha vida i una de ben real m√©s enll√† de la vida universit√†ria).

Ara, un cop m√©s, tornem a la q√ľesti√≥ ja una mica antiga de les maneres de fer les coses: el qu√® √©s b√†sic, per√≤ no legitima qualsevol com. I √©s que el text √©s absolutament indigne d’un professor universitari (ja el tinc guardat per analitzar-lo a la classe d’Expressi√≥ Escrita). ¬ŅCom es pot fer p√ļblic un escrit farcit d’errades tipogr√†fiques i ortogr√†fiques, d’incoher√®ncies i solecismes? ¬Ņ√Čs aquesta la mena de pedagogia que ens recorden, tot pontificant, que hem de fer entre els nostres estudiants: fer les coses de qualsevol manera i maltractar la llengua?