Memoria, TIC y blogs

La Revista Q. Tecnolog铆a, Comunicaci贸n y Educaci贸n, de la Universidad Pontificia Bolivariana, en Medell铆n (Colombia), acaba de publicarme el art铆culo聽Memoria, TIC y blogs en educaci贸n de adultos聽en que relato una experiencia聽con alumnos de educaci贸n instrumental y con un grupo聽de trabajo literario, el Club d’Escriptors.聽En el trabajo hago聽una reflexi贸n sobre la importancia de utilizar la memoria personal聽como聽elemento central para el aprendizaje聽de las nuevas tecnolog铆as聽con poblaci贸n adulta, facilitando聽as铆 tambi茅n la posibilidad de hacer publicaciones en l铆nea que hagan aportaciones al conocimiento local. Como resultado de la experiencia聽聽propongo un聽m茅todo de trabajo en cinco 聽pasos:聽

1. Autoevaluaci贸n-aprendizaje聽

2. Reconocimiento-configuraci贸n聽

3. Rememoraci贸n-producci贸n聽

4. Comunicaci贸n-exposici贸n聽聽

5. Interacci贸n-conclusi贸n

Si os interesa conocerlo, pod茅is leer el art铆culo completo聽clicando sobre el聽t铆tulo.聽A continuaci贸n dejo el resumen que aparece en el mismo texto.

La memoria personal, utilizada como elemento articulador y motivador del aprendizaje de la poblaci贸n adulta en TIC, aporta un valor que da sentido a la formaci贸n tecnol贸gica. Los estudiantes pueden contrastar conocimientos y experiencias, enriqueciendo el trabajo y generando un intercambio que incluye a los docentes.

La publicaci贸n virtual de los textos as铆 elaborados aporta una dimensi贸n social a la experiencia ya que permite establecer nuevos v铆nculos comunicativos entre los participantes y con otras personas o colectivos. Las publicaciones son tambi茅n aportaciones al conocimiento local y global que muestran la diversidad de experiencias, conocimientos e intereses de los ciudadanos

About Pedro Molina Rodriguez-Navas

Investigador del Laboratorio de Periodismo y Comunicaci贸n para la Ciudadan铆a Plural de la UAB
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1 Response to Memoria, TIC y blogs

  1. Maria says:

    Me gustan tus blog, los sigo.
    Un abrazo

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