Marta Estella

 Dono compte succintament d’uns quants projectes i recursos que s’han presentat o esmentat a la 11th International CercleS Conference  i que m’han interessat:

• El projecte English as a Lingua Franca in Academic Settings (ELFA), dirigit per la Prof. Anna Mauranen, del Departament d’Anglès de la Universitat d’Hèlsinki. Una recerca sobre els trets que van configurant l’anglès com a llengua franca en l’entorn acadèmic, basada en un corpus obtingut a partir de l’enregistrament de les intervencions de parlants no nadius en diversos congressos. Molt interessant pels efectes que hauria de tenir en com s’ha de modular l’aprenentatge/ensenyament de l’anglès.
• El projecte LANQUA: Language Network for Quality Assurance, coordinat pel Subject Centre for Languages, Linguistics and Area Studies de la Universitat de Southampton, i dins del projecte, el marc de referència per a la qualitat en les llengües a l’educació superior i l’informe sobre el CLIL a la universitat.
• La política lingüística de la VU University Amsterdam. Aquesta universitat, a més de promoure el coneixement de l’anglès, fa una prova de neerlandès a tots els estudiants locals de nou ingrés i ofereix un curs per als qui tinguin mancances lingüístiques.
• El Centre d’Autoaprenentatge de Llengües de la Universitat d’Hèlsinki i, especialment, el recurs Kaleidoscope, de suport a la reflexió dels aprenents sobre les seves destreses, necessitats, motivacions, etc.
• El projecte Languages in Europe: Theory, Policy, Practice, de la London School of Economics and Political Science i The Languages Company.
• El projecte Prof-ELP: Professional Language Portfolio, liderat pel Servei d’Ocupació de Navarra, i l‘aplicació desenvolupada en el marc del projecte.

Espero que vosaltres hi trobeu també punts d’interès, en aquests recursos.

Tags: AICLE, anglès, CLIL, multilingüisme, plurilingüisme, política lingüística, Universitat