Formació del professorat

UFA: Servei de Llengües

abr. 06 2022

[230] Formacions ACLES primavera 2022

Posted in 1 by Enric Serra Casals |

ANUNCI DE FORMACIONS ACLES PRIMAVERA 2022

[Aquesta és tota la informació rebuda fins ara; s’actualitzarà amb informacions sobre inscripció i matrícula més endavant.]

– Seminario “Pequeñas habilidades digitales para creadores de tareas”, impartido por Evaristo Martínez Belchí, profesor y coordinador de alemán del Servicio de Idiomas de la Universidad de Murcia. Tendrá lugar el 27 de mayo a las 16.00

– Seminario sobre interculturalidad impartido por Klaudia Böhflefeld, Directora del Centro de Lenguas de Clausthal University of Technology. Tendrá lugar el día 19 de mayo a las 16.00

– Curso de elaboración de tareas de comprensión auditiva. Tendrá lugar los 3 primeros viernes de junio y será impartido por Caroline Sackelton. 

 


No hi ha comentaris

febr. 22 2022

[229] Action research communities for language teachers

Posted in formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

European Center for Modern Languages of the Council of Europe webinars

Action research communities for language teachers:

  • How can Action Research support language education?
  • What have your experiences with Action Research been?
  • What are the tools developed by the Action Research Communities project and how can you use them in your context?

Tuesday 8 March at 17.30 CET

Website with information and link for registration.


No hi ha comentaris

febr. 11 2022

[228] Seminaris del Consell d’Europa

Posted in formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

CEFR Online Workshop Series 2022 (in English or French, without interpretation) / Série d’ateliers en ligne du CECR 2022 (en anglais ou en français, sans interprétation)

Following the publication of the CEFR Companion Volume, the Council of Europe’s Education Department organised monthly Webinars in 2021 to help language professionals familiarise themselves with the key concepts of the CEFR and consider ways for integrating those into teaching and learning practices. Key concepts covered were action-oriented approach, digital agency in social practice and language education, plurilingualism in the classroom and engaging learners’ plurilingual and pluricultural competence, as well as mediation in relation to sign languages.

You may to subscribe to the Council of Europe’s Language Policy News, which provides information about recent developments and upcoming events, including the relevant registration links (https://www.coe.int/en/web/language-policy/newsletter-subscription).

Date Title Presenter
February 3 Key concepts in the CEFR Companion volume: What might these mean for teaching? Brian North
March 3 The learner as social agent:  implications for curriculum design & classroom practice Bernd Rüschoff
April 7 Le Volume Complémentaire du CECR: qu’y a-t-il de nouveau pour l’enseignement des langues? Evelyne Bérard
May 5 The action-oriented approach: From theory to practice Enrica Piccardo
June 2 Assessing plurilingualism: An example from practice Belinda Steinhuber
September 1 Taking account of the CEFR Companion Volume in the national and school curriculum Daniela Fasoglio
October 6 Le Volume complémentaire du CECR : un outil pour la formation des enseignant·e·s de langues étrangères Rosanna Margonis-Pasinetti
November 3 Mediation in/for the language classroom: learning situations andformative assessment Adolfo Sánchez Cuadrado
December 1 Developing CEFR-based assessment rubrics and rating scales for interaction and production Claudia Harsch

No hi ha comentaris

set. 13 2021

[227] El papel del profesor en la preparación de alumnos para exámenes oficiales

Posted in 1 by Virgínia Castillo Jaén |

Webinar El papel del profesor en la preparación de alumnos para exámenes oficiales.

Conoce cuáles son los principales retos y desafíos, y descubre algunas estrategias, actividades y dinámicas en la elaboración de exámenes oficiales.

Día y hora: 22 de septiembre, a las 13.30 y a las 19 h.

Web con el formulario de inscripción.


No hi ha comentaris

jul. 15 2021

[226] XII Congreso ACLES: Nuevos horizontes para los centros de lenguas: Lenguas y Tecnología

Posted in formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

El congreso gira en torno a la influencia de la tecnología en la enseñanza y en la evaluación de lenguas.

ACLES 2021 pretende poner de relieve cómo la tecnología, que desde hace lustros forma parte de la enseñanza y evaluación de lenguas, ha adquirido un papel aún más relevante.

Días: 16, 17 y 18 de setiembre de 2021.
Formato: presencial y en línea.

Web con la información del congreso (programa, inscripciones).


No hi ha comentaris

abr. 22 2021

[225] V Jornades Multilingües

Posted in formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

Noves solucions als reptes d’ensenyament d’idiomes: ensenyar a la nova normalitat (Escola Idiomes Moderns)

La jornada ofereix 12 tallers i 2 plenàries en 6 idiomes diferents (català, anglès, francès, alemany, italià i espanyol). A més de compartir tècniques actualitzades i innovadores per a la pràctica a l’aula, es tracta d’una oportunitat única per a compartir idees amb professors d’altres idiomes.

Dia i hora: 24 d’abril, de 9 a 18 hores (videoconferència).

Enllaç al web amb el programa i el formulari d’inscripció.


No hi ha comentaris

març 26 2021

[224] III JORNADES D’INNOVACIÓ DOCENT UAB

Posted in OQD formació_permanent UAB by Virgínia Castillo Jaén |

Des de la Coordinació de Formació i Innovació Docent de l’Institut de Ciències de l’Educació i la Unitat de Formació i Desenvolupament Professional (UFIDP) s’organitzen les III Jornades d’innovació docent.

L’objectiu és crear en un espai de reflexió i d’intercanvi d’experiències entre el personal interessat en la innovació educativa.

Dia: 28 d’abril de 2021, de 12 a 18.30 h.
Format: telepresencial.

Aquí trobareu més informació i el programa provisional de les Jornades.


No hi ha comentaris

febr. 23 2021

[223] Jornades Open Education Week 2021

Posted in Sense categoria by Virgínia Castillo Jaén |

L’Open Education Week és una iniciativa anual d’abast global que pretén conscienciar sobre els avantatges que aporten a professors i estudiants implementar els recursos i les pràctiques educatives en obert. Els Recursos Educatius Oberts (REO) es fonamenten en el reconeixement de l’autoria i el domini públic, o una llicència oberta que permeti l’accés, l’ús, l’adaptació i la redistribució sense cap cost i sense restriccions ni limitacions.

Ensenyament obert: Reflexions i ajudes per “Aprendre a nedar a l’oceà digital”
2 de març, de 10 a 11 h

Recursos educatius oberts per a la docència universitària
4 de març, d’11 a 12.30 h

Cliqueu aquí per veure els conferenciants de les activitats, els resums i accedir als formularis d’inscripció.


No hi ha comentaris

febr. 23 2021

[222] Eaquals: Webinars and Online Archives

Posted in formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

The Eaquals webinar series offers monthly online training on a variety of topics within the language teaching sector relevant for language teachers, teacher trainers, academic managers and researchers.

Nazan Gelbal: More Interactive and Effective Lessons with Fewer Tools/Apps
Tuesday 23rd February 2021, 3pm – 4pm (CET)

The 2021 Classroom
Thursday 18th March 2021, 3pm – 4pm (CET)

Eaquals Online Event 2021
Friday 16th, 10:45am – Saturday 17th, 5pm, April 2021 (CET)

 

Check these webinars and many more here.


No hi ha comentaris

febr. 08 2021

[221] Webinars GIELE

Posted in 1, formació_externa by Virgínia Castillo Jaén |

El Grupo de Interés en Evaluación de Lenguas en España (GIELE) organitza els seminaris web següents:

  • “The CEFR: A road map for future research and development”: noticias frescas. A càrrec de Neus Figueras. 12 de febrer, de 16 a 17 h.
  • Cómo familiarizar a los profesionales de las lenguas con el contenido del Volumen Complementario al MCER: proyecto VITbox – un programa de desarrollo profesional online. A càrrec de Johann Fisher, Laurent Rouveyrol, Barbara Sawicka i Julia Zabala. 12 de març, de 16 a 17 h.

La inscripció és gratuïta i es tancarà l’11 de febrer. L’enllaç al seminari s’enviarà als inscrits divendres 12 de febrer.

Aquí podeu consultar el resum de les intervencions.


No hi ha comentaris

Next »