Blog d'en Xavier Villalba

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La mirada de Mira

En el Temps del 28 de gener, Joan Francesc Mira reflexiona sobre l’infantilisme arran de la seva visita al Campus de la UAB i de la lectura en una paret de l’eslògan “Ni estat ni empresa”. N’extrec un paràgraf especialment significatiu:

Ni estat ni empresa i, per tant, no a tot. Molt bé: una vegada has dit no a tot, què queda? Queda un infantilisme irracional i acrític, perquè no té en compte l’aplicabilitat de les idees, el pur funcionament de la realitat, i això és terrible. Tindre capacitat crítica vol dir fer un judici basat en uns elements, en unes comparacions, però sense aquests elements, sense uns certs coneixements, quina actitud has de tindre? Quedes indefens davant de qualsevol tipus de demagògia. I si desapareix aquest gruix de gent (la que se suposa que la universitat ha de formar) que pot avisar de les mentides i denunciar els demagogs, llavors el contacte directe entre el demagog i la massa ignorant pot ser terrorífic. Perquè justament l’actitud infantil és la de la persona que no és capaç d’acarar les situacions i plantejar-se els problemes d’una manera adulta, coherent, racional, responsable, assumint les exigències que a un infant no se li suposen, però a un adult sí. A una criatura de cinc anys no se li suposa capacitat per a analitzar els conceptes, ni coherència a l’hora de pensar i actuar, ni serenitat per a no fer-ho segons el capritx del moment, ni capacitat per a controlar el sentit de les seues reaccions, però a un adult sí. L’infantilisme del qual parle, per tant, no és una qüestió d’edat: hi ha gent de cinquanta o seixanta anys que són d’una infantilitat absoluta. Capaços de somriure complaguts, per exemples, quan algun nen malcriat escriu: “Ni estat ni empresa.”

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Benvinguda a la Plataforma Unitària de la Facultat de Filosofia i Lletres

  1. Marc

    Hay algunas cosas en este artículo que se caen por su propio peso. En primer lugar, reconozco la capacidad divagativa del sr. Mira de la cual hace gala al extraer una serie de conclusiones sobre la condición humana a partir de una pintada en la pared (un elemento de criterio de los que habla, supongo). Admirable, no menos. Otra caracerística de su persona parece ser la voluntad de usar unos “elementos de criterio” extremadamente superficiales. Según él “cincuenta” alumnos durmiendo en una facultad y el hecho de que me estorben al caminar parece una muestra de verdad suficiente para hablar de cualquier realidad. El por qué del hecho de que renuncien a recibir clase, y de por qué están trabajando a jornada completa para mantener una “acampada” no debe ser un elemento de criterio según el Sr. Mira.

    En segundo lugar, niega que haya vida más allá del estado y de la empresa. Bueno, de entrada hay unos estudiantes (y más de 50, 100 o 300) que han luchado y seguirán luchando al margen del estado y de la empresa, que han conseguido mantener una infraestuctura de ocupación efectiva con un coste mínimo (incuyendo comida, alojamiento y organización de actividades con profesores y multitud de colectivos), que han sido los únicos estudiantes que han podido sentarse a hablar con el equipo de gobierno de algo más que la cantidad de papel higiénico que corresponde a cada facultad y que han evidenciado un debate sobre un tema de interés que antes se daba por supuesto como es la función de la universidad en un mundo mercantiliado, entre otras cosas. Eso es un elemento de criterio. Lo que expone el sr. Mira es el onanismo mental que aparece cuando la realidad es simplificada hasta el extremo más demagógico. O cuando se realiza por sistema un fellatio a la autoridad, que también suele pasar.

  2. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Marc,
    La simplificació sempre és dolenta, certament. Però els eslògans que associen Bolonya amb les set plagues d’Egipte també ho són.
    Per cert, això que els estudiants que esmentes (de 50 a 300 hi ha una diferència d’u a sis, potser que aclarim quanta gent hi havia realment) estaven i estan al marge de l’estat i l’empresa fa riure. Estan matriculats a una universitat pública que es paga amb els diners que recapta l’estat? Tenen contractat un servei de mòbil, aigua, llum (empreses privades)? Ei, que no estem parlant d’ermitans que viuen al mig del bosc. No simplifiquis tu també. I, sobretot, no us pengeu medalles, que autogestionar les xerradetes d’anar per casa i els plats de pasta amb salsa de tomata que es van organitzar durant l’ocupació no és el mateix que organitzar una facultat amb onze titulacions en horari compartit i més de tres mil estudiants, tenir un menjadors per a milers de persones, etc.
    Per cert, al ‘coste mínimo’ suma-hi la llum, la calefacció i l’aigua que vam pagar entre tots (també van portar generadors autogestionats?). Menys acampades a temps complet i més estudiar i protestar alhora.

  3. Silvia

    Totalment d’acord amb el Mira, només que ell ho expressa mooooolt més bé. Un cap clar, una veu independent -de la qual es pot discrepar democràticament sempre que es vulgui- i un orgull per la disciplina.

  4. Marc

    Sr. Villalba:

    Varias cosas. Lo que asocia Bolonia con las plagas de Egipto o con la mercantilización de la universidad, aparte de eslóganes (como lo son también: “Quiero Hacer Clase Porque He Pagado”, “Calentar Mi Silla Es Un Derecho Y Tiene Que Ver con el Derecho a la Educación”, o mi favorito: “Protestad, Pero Dejadme en Paz”) es también un análisis minucioso que se lleva haciendo desde la época de oposición estudiantil a la LOU de Aznar (o Bolonia, para los amigos). Análisis que no ha hecho un gobierno (ni estatal ni autonómico ni universitario) que llana y casualmente se ha limitado a repetir eslóganes: “Con Europa, Estaremos Bien” u “Homologarse con Europa Significa Necesariamente Rehacer las Titulaciones”. Realmente existen grandes razones para oponerse a esta reforma de la función de la universidad en la sociedad (cosa que tiene que ver poco con la pedagogía, como se publicita). Si me lo pide, se las describo en unas cinco respuestas de comentario. Como aperitivo, puede ir consultando alguno de los miles de documentos, entre artículos de opinión y análisis legales, que se han parido con el fin de analizar Bolonia y sus consecuencias. Muchos de ellos realizados por estudiantes que protestaban mientras estudiaban en los últimos ocho y pico años (desde que la LOU fue aprobada). Y de postre, compararlo con los cuatro (o cinco si me apura) panfletos que han editado los gobiernos y sus representantes y sólo a raíz, precisamente, de las manifestaciones estudiantiles en forma de ocupaciones.

    Como dice usted, vivir hoy en día sin rozarse con la empresa o con estado en esta nuestra sociedad es, efectivamente, casi que imposible. El ermitaño que se asome fuera de su cabaña posiblemente obtenga un paisaje notable formado por una urbanización “Golf Resort”, mejorado al atardecer por un estético reflejo del sol en las piscinas del complejo.

    Esto es un hecho obvio que hace bien en señalar ya que muchas veces se obvía. Sin embargo, al valorar las ocupaciones no hacía referencia a este hecho. A la pintada de la que hablaba el señor Mira se le pueden atribuir muchos significados e intencionalidades. Él optó por aquello que se ajustaba más al argumento que presenta el movimiento estudiantil como un ente infantiloide y “antitodo” y alababa las virtudes de un pensamiento crítico sin pintadas, cosa que tiene mucho que ver con el pensamiento crítico. Los carteles publicitarios, por ejemplo, tienen que ser una patada al pensamiento crítico. En fin. A lo que vamos. Lo que se aprendío durante las ocupaciones aparte de organizar charlas de “andar por casa” y a cocinar “espaguetis” (por cierto, usted realmente desconoce el funcionamiento de lo que fue la ocupación de su facultad y la calidad de las actividades que allí se realizaban, ¿se preocupó por las ocupaciones y por la lucha de estudiantes y compañeros antes o después de que empezaran a estorbarle al cruzar el vestíbulo?) fue que no se necesita la intermediación de empresa ni estado alguno para organizar, entre otras cosas: grupos de estudio que cubrieran el déficit que supone perder horas de calentar silla (algo muy boloñesco, ¿no?), organización de actividades con, entre otros, catedráticos de andar por casa; limpieza y gestión del espacio vital; conseguir comida mediante circuitos de distribución alternativos y recliclaje de comida; estudio y crítica de las cosas que nos afectan (como el plan bolonia); aprender a cooperar; desarrollo de estrategias; poner en práctica la palabra consenso y un muy largo etcétera. Cosa que se hizo sin mediación alguna por parte del estado o la empresa. Por tanto algo acrítico e infantil según el criterio del señor Mira.

    Pero por supuesto, y como muy bien usted señala, requiere mucho más esfuerzo dedicarle dos o tres horas a una junta de facultad en la que se gestionan las once carreras de las que habla. Un caso de paradoja matemática relacionado con una falta de interés a costa de mantener cualquier argumento en contra de los que osan perturbar la “normalidad”. Una manera de proceder de la que no se infiere “pensamiento crítico”, si me permite.

  5. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Marc,
    Estic completament d’acord amb la necessitat del pensament crític i de la necessitat d’informacions contrastades. Jo he mirat de contribuir al debat sobre l’EEES des del meu blog (pots mirar les entrades). Et poso un exemple. Vaig penjar la informació sobre el sistema universitari finlandès, que aplica l’EEES des del 2005. La universitat és pública (cap privatització), la matrícula és gratuïta (cap encariment), manté totes les titulacions d’humanitats suposadament inútils, e.g. llengües bàltiques (cap mercantilització dels ensenyaments). Davant d’aquestes dades, hi ha interpretacions diferents, evidentment, però no sembla just dir que l’EEES és intrínsecament dolenta, mercantilista, privatitzadora, etc. Almenys a Finlàndia, no ho és (pots mirar si ho és a Holanda, Txèquia, Austria, etc.). També tinc dades concretes sobre sistemes universitaris no EEES suposadament populars que fan justament el contrari: mira’t els preus de la matrícula de la Universidad de la Habana o les titulacions de la Universidad Bolivariana. Això és informació, no demagògia. Llençar prediccions catastrofistes sense cap base, barrejant-ho tot, em sembla que sí.
    Sobre la normalitat i el pensament crític, em sembla que discrepem, perquè a la nostra Facultat, s’han permès sempre les assemblees, les reunions, les intervencions no programades dels estudiants, s’ha consagrat la paritat a la Junta, tot de concessions fins més enllà del que era raonable (al meu parer). Per desgràcia, la resposta ha estat una Assemblea infrarepresentativa que ha estat incapaç de dotar-se d’un reglament (en contra del que dicta el Reglament de la Facultat), un col·lectiu d’individus que consideren normal que s’insulti i s’amenaci la Degana, que es llencin ous (és això el reciclatge de menjar, oi?) i pintura al Deganat, que s’impedeixi la difusió del coneixement a les aules (ja sé que no deu ser coneixement prou crític, però compta que els expedientats han demanat de rebre’l!!!). Em temo que la teva idea del pensament crític és: o penses com jo, que tinc la raó, o t’impedeixo pensar. El drama és que no convenceu ni els gats que corren pels patis i aleshores us oblideu del consens (quina paraula que teniu sempre a la boca!) i passeu a mètodes més efectius: es fa el que jo dic i s’acabat, perquè jo tinc raó i vosaltres sou uns estudiants iniciativa ni consciència i fem el que us convé. encara que no us agradi.
    Finalment, la “facultat autogestionada” que ens dibuixes amb color de rosa (encara no m’has dit si vau pagar la llum, l’aigua i la calefacció o robar béns i serveis públics és lícit) és molt interessant com a novel·la, però no com a sistema seriós. A més, no veig perquè no la podeu muntar al casal del barri (per fer cursos de percussió i de pancartisme, cineclubs,…) i deixar la gent que vol rebre una formació seriosa per part de gent qualificada la rebi. Per cert, ja sé que us penseu que la Facultat de Lletres és el centre del món del moviment estudiantil mundial, però podeu anar a predicar l’evangeli a altres facultats: aneu a Veterinària, a Dret, a Ciències o a Medicina, per variar. A Lletres, la gent ja està ben farta de ximpleries: mira’t els comentaris que fan els estudiants al blog de l’Assemblea i te’n faràs un bona idea. O es posen les piles o aviat tindran una organització estudiantil alternativa que els passarà la mà per la cara, com a Polítiques.

  6. Daniel

    “La universitat és pública (cap privatització)”
    El mayor peso del consejo social que otorga la L.O.U., los acuerdos del sr. Ferrer con el sr. Botín sobre hacia dónde debe y hacia dónde no debe ir la universidad, el financiamiento de Novartis de titulaciones y laboratorios, la aparición de las “becas préstamo” del Banco Santander para los post-grados y otros muchos hechos despienten claramente ésta afirmación.

    “Manté totes les titulacions d’humanitats suposadament inútils”

    Cómo estudiante de Teoría de la literatura y literatura comparada te puedo decir que la titulación desaparecerá cómo carrera de segundo ciclo, pasará a ser un Máster y se encarecerá.

    Defender la libertad de expresión y el pensamiento crítico desde la defensa de una institución que apaliza a estudiantes pacíficamente sentados, que utiliza a gente armada para mantener la normalidad de una facultad, que considera un acto democrático la toma de posesión de la Sra. Ripoll impidiendo por la fuerza la entrada de cualquier estudiante,… Es burlarse del concepto de libertad y pensamiento crítico.

    Ni el monopolio de la violencia es pacifismo ni la libertad de obedecer o ser sancionado es libertad.

    PD: Me ha impactado especialmente ésta frase:
    “que es llencin ous (és això el reciclatge de menjar, oi?) i pintura al Deganat,”

    Por favor, la decana admitió haber contemplado como abrían la cabeza y molían a porrazos a “sus” alumnos sentados en protesta pacífica por orden suya. ¿De verdad lo consideras comparable a ensuciar su puerta?

  7. Hola,

    fa dies que veig els comentaris de descontent a aquest bloc, el dia 4 de febrer uns quants alumnes de la Facultat de Filosofia i Lletres vam constituir la Plataforma Unitària de la Facultat de Filosofia i Lletres.

    Estem començant a fer difusió, i per això deixem aquest missatge aquí, veient la quantitat de gent en desacord amb la metodologia dels actuals “dirigents” de l’assemblea.

    Per a qualsevol dubte teniu el bloc de la plataforma per a veure quins objectius tenim i què proposem.

    Un cordial salut a tots,

    PUFFiL

  8. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Benvinguda PUFFiL! El que necessita la Facultat és veus representatives i amb visions diferents i ben informades dels problemes. Molta sort.

  9. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Daniel,
    La col·laboració universitat empresa ha existit i existeix. Informa’ns d’aquesta titulació que paga Novartis. Què paga exactament: la nòmina dels professors, la nòmina dels tècnics de laboratori, les instal·lacions? Ha subornat Novartis l’ANECA perquè s’aprovi el seu grau?
    Explica’ns amb detall quins són aquests acords tan secrets amb el senyor Botín. Haurem d’ingressar la nòmina obligatòriament al Banc Santander? Haureu de matricular-vos a les oficines del Santander? Ha decidit el senyor Botín si Teoria de la Literatura passa a màster i Antropologia o Història de la Música passen a grau (això no ho explicaves, esclar: contradiu el teu argument)?
    I que consti que a mi el senyor Botín em regira les entranyes i m’emprenya que les universitats públiques ens facin un pla de pensions als professors i PAS a la Caixa per pagar favors. Ara, pensa que Noam Chomsky, a més d’anarquista, és un lingüista del MIT que rebia diners per finançar projectes de recerca de l’exèrcit, diners que mai va rebutjat ni criticar. No és l’origen dels diners el que resulta criticable sinó l’ús que se’n fa i Chomsky no els feia servir per construir armes, sinó per posar les bases de la lingüística moderna.

  10. Daniel

    Por el momento Novartis ya tiene una cátedra en la autónoma:
    http://www.uabcatedra.com/
    tiene un laboratorio en colaboración con la UAB:
    http://www.uab.es/servlet/Satellite?c=Page&cid=1099409749848&noticiaid=1096479229202&pagename=UAB%2FPage%2FTemplatePlanaDivsNoticiesdetall
    y su presidente en España (Jesús Acebillo) forma parte del consejo social, en el que no hay ningún estudiante (que yo sepa nunca lo ha habido). Consejo que, cómo ya sabrás, ha adquirido mayor peso desde la aplicación de la LOU.

    En cuánto a los acuerdos del Banco Santander con la UAB:
    – Puedes ver en la página de la autónoma cómo ofrecen las famosas bécas préstamo para los postgrados (llamadas Supercréditos de postgrado y con intereses, evidentemente).
    – La UAB está dentro de la red de universidades Universia presidida por Emilio Botín y “con el mecenazgo del Banco Santander”
    – Los acuerdos Ferrer-Botín están en la misma página de la autónoma, incluso hay un video de media hora en el que salen los dos firmándolos y cómo Emilio Botín afirma estar encantado con el EEES. Uno de los puntos principales del acuerdo es la “captación de talento”.

    Éstos son sólo dos ejemplos (un banco y una multinacional) de cómo se está privatizando cada vez más la universidad. Me han parecido sufucientes. Pero hay muchos más.

  11. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Daniel,
    Com? Que Novartis paga una càtedra i té un lloc al Consell Social? Que no havíem dit que havien muntat una titulació i tot? Per cert, quines condicions imposa la càtedra? ¿Obliga el titular a explicar a classe les bondats de l’empresa?
    Sobre el Santander (que insisteixo que no m’agrada). La UAB està en la red Universia pagada pel Banco Santander. A què obliga això? A privatitzar serveis? A suprimir titulacions? També té contractes la UAB amb la Caixa de Catalunya? ¿Ha afectat això a les titulacions, al contingut dels cursos, a la gestió pública de la universitat?
    El Santander (i altres bancs) ofereixen crèdits d’estudi (cosa que fa anys que aplica la UPF: és més privada la UAB que la UPF?). Jo no ho criticaria, llevat que això fos l’única opció i exclogués les beques públiques, cosa que no fan, oi? La meva postura és que si hi ha gent que opta per pagar-se un crèdit, que se’l pagui i que deixi els diners públics de les beques per a qui no tingui diners per fer-ho i ho mereixi per expedient. Una cosa no vol dir excloure l’altra, igual que la cobertura universal de la seguretat social no exclou les mútues privades.
    Anem als acords que han de reconvertir la UAB en una sucursal del Santander:
    “El Banco Santander dará apoyo a un programa de becas que beneficiará a jóvenes doctores (10 el 2008 y 20 cada año a partir del 2009) a los que la UAB concederá estancias postdoctorales de dos años de duración en sus departamentos e institutos.”
    Ui quina cosa tan dolenta!
    “La UAB, con el apoyo de Banco Santander, creará cinco Cátedras de Transferencia de Tecnología y Conocimiento (CTTC) en diferentes ámbitos del saber.”
    Aquí no sé què dir, perquè el que diuen no diu res. Ara, de privatitzar…

    “Campus Ítaca, el programa socioeducativo de la UAB dirigido a estudiantes de ESO, tendrá, en sus próximas ediciones, el patrocinio de Banco Santander.”
    Privatitzem les visites dels estudiants de secundària, potser?

    En resum, no veig per enlloc les privatitzacions de serveis, ni les mediatitzacions de les titulacions per foscos interessos empresarials, ni el control de la gestió de les beques del ministerio, ni les de les UAB. ¿On són les dades de la privatització que dius tenir (‘hay muchos más’) però que no ensenyes? Si tot el material que tens és una teoria conspiratòria sense cap prova…

  12. Daniel

    Tal vez ha habido un malentendido en lo que cada uno entiende por privatización. Yo entiendo que si una universidad pública pasa a ser financiada por parte de instituciones privadas (el caso de las cátedra de Novartis, el laboratorio, las cátedras del Banco Santander, etc.) se está privatizando. No creo que nunca llegue a privatizarse del todo, pero que se está privatizando y que la LOU lo está favoreciendo me parece claro. ¿Qué otra acepción de “privatizar” utilizas?

    “Una cosa no vol dir excloure l’altra, igual que la cobertura universal de la seguretat social no exclou les mútues privades.”

    Ya, pero en un hospital público no entran las mutuas privadas. Si quieres y puedes ir a una mutua privada lo haces y si no vas a la seguridad social. Entiendo que no hay privatización de la enseñanza pública cuando ésto pasa. Evidentemente, no estoy hablando de abolir las universidades privadas, sino de que la universidad pública lo sigue siendo.

    “El Banco Santander dará apoyo a un programa de becas que beneficiará a jóvenes doctores (10 el 2008 y 20 cada año a partir del 2009) a los que la UAB concederá estancias postdoctorales de dos años de duración en sus departamentos e institutos.”
    “Ui quina cosa tan dolenta!”

    ¡Por favor! Somos mayorcitos para saber que los programas sociales de los bancos son tapaderas. ¿Estás insinuando que Emilio Botín se ha vuelto loco y quiere regalar dinero a las universidades sin obtener beneficios? ¿Lo hace por tener pasión por el conocimiento?
    Puede que hagan acuerdos para darse publicidad, para afianzar relaciones y vender sus becas desde la institución que pagamos todos, etc. Pero por el bien del conocimiento… ¡Éstamos hablando de Emilio Botín!

    Si las empresas y los bancos dirigen más el rumbo económico de la universidad (mediante el consejo social), si aumentan las cátedras patrocinadas por empresas y bancos y no las públicas (porque a coste 0, como decía el antiguo equipo de gobierno, no me salen las cuentas), si la universidad acuerda y publicita “supercréditos” bancarios,…
    ¿No quiere decir que se está privatizando?

  13. Francesc Xavier Villalba Nicolás

    Daniel,
    Veig que sí, que entenem coses diferents per ‘privatitzar’. Jo penso en la gestió privada de serveis públics, com els ferrocarrils del Regne Unit. Penso en una empresa pública (Iberia, Telefònica) venuda a una empresa privada i que cotitza en borsa. De moment, les úniques universitats que es podrien permetre cotitzar a borsa són Harvard, MIT, Cambridge i Oxford.
    Estic d’acord que el rumb econòmic de les universitats és preocupant per la deficient inversió pública en ensenyament, recerca, docència, etc. Som a la cua de la Unió Europea i això és una vergonya.
    I el senyor Botín en pot treure un partit, però no crec pas que tingui interès en gestionar una universitat pública, que és una empresa ruïnosa i molt difícil de gestionar. Posant-hi diners en treu rebaixes fiscals, publicitat i prestigi social (mira que no dic que l’interessi la recerca, cosa que sospito que sí que li interessa a Novartis). Al meu entendre, passa el mateix amb el patrocini de l’Auditori pel Banc Sabadell, però no diem que el Banc Sabadell decideix el repertori o que es privatitza la música.
    I que consti, que estic completament d’acord que l’ideal seria no necessitar els diners del Santander, però com que no és el cas ni sembla que podem comptar amb governs com déu mana per finançar la universitat pública ni els estudiants estan disposats a pagar el 100% de la matrícula, ens tocarà cercar fons per a tot allò que no cobreixen els diners que ens paga la Generalitat (amb retard, per cert, cosa que ens ha obligat a endeutar-nos per poder pagar les nòmines).

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