Blog d'en Xavier Villalba

Recerca, docència i altres assumptes

Mes: Maig de 2013

Més perles

HI ha molts col·legues que odien corregir treballs. Jo, en canvi, considero la correcció una oportunitat única de trobar perles lingüístiques i de poder intuir què tenen sota la closca els nostres universitaris, el producte més elaborat del nostre famós i magnific sistema educatiu que ara amenancen les retallades. Aquí en teniu una selecció a càrrec d’alumnes de primer del Grau de Llengua i Literatura Catalanes.

Les deribacions catalanes [títol de la portada d’un treball]
perquè hi ha cassos en els que trobem verbs de la segona conjugació…

Es més corrent l’ús del sufix -ible quan vols que un verb faci una determinada acció, la qual sol ser que hi hagi la possibilitat de fer alguna cosa o que es pugui fer qualsevol tasca o acció.

Els paràmetres per a formar un derivat amb propietat solen ser: arrel + a·lomorfia + -ible (descriure-descriptible)

després de mirar l’arrel de on venen.

mirar un per un per veure la graduació de regularitat en cada conjugació.

Aquest treball serveix per veure una estadística del comportament dels adjectius acabats en ible.

hem pogut constata [unes quantes vegades]

Pel que per els de la segona conjugació no podem dir el mateix

Després de fer la recerca hem pogut constata que els adjectius amb el radical d’un verb de la segona és totalment invariable i en aquest cas podem parlar d’al·lomorfia.

Imbatible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal combatre…

Rebatible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal combatre…

Receptible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal receptar…

Reelegible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal llegir…

Reflexible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal flexionar…

Submergible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal emergir…

Defectible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal afectar…

Disponible: el derivat adjectival s’ha format a partir del radical verbal dispondre…

Els adjectius que mantenen el significat de la terminació tenen un significat regular, uns exemples d’aquest tipus són: combustible (“capaç de combinar-se amb l’oxigen per a donar lloc al fenomen de la combustió”), hipersensible (“extramament sensible”).

En conclusíó, els adjectius acabats en la terminació -ible acostumen a no presentar al·lomorfia, encara que es trobin bastants casos en que si que en presenten.

Són relacionables els verbs pertanyents a la Ia, IIa i IIIa conjugació, doncs altres casos amb radical verbal diferent, amb conjugació verbal diferent presenten components al·lomorfs que els diferencien d’altres formes verbals tot i que siguin pertanyents a la mateixa conjugació verbal, a part les característiques comunes que entre ells existeixen…

Hi ha un adjectiu acabat en -ble que descriu els productors aquestes meravelles: increïbles!

L’assemblea zombi

0214-zombie-apocalypse.jpg_full_600
L’assemblea de Lletres ha tornat d’entre els morts i es passeja novament per la Facultat, no pas com el fantasma del Manifest comunista, sinó com un zombi extret de The Walking Dead, sens dubte més fashion. Han renovat el web i ens han enviat un manifest amb quatre grans propostes/exigències, que us resumeixo:

  • Graus en horari de matí de tarda.
  • Franja horaària no lectiva.
  • Substitucio d’assignatures transversals per assignatures de la matèria del grau.
  • Augment de l’optativitat.
  • Com veieu són propostes molt innovadores i facils d’aplicar. Aquesta tarda, parlant amb una amiga i col·lega hem trobat la manera.

    Primer s’aprova la franja no lectiva de 8.30 a 10 (no sé si caldrà una altra també a la tarda: també de 8.30 a 10). Llavors s’aprofita aquest temps lliure perquè l’assemblea s’empassi les memòries dels graus de la Facultat i perquè faci tota la paperassa per la proposta de reverificació que caldrà enviar a l’ANECA. QUan hagin acabat poden posar-se a fer els horaris i buscar aules. Evidentment, amb el grau de matí i tarda i més optativitat, els professors no tindrem temps per fer-ho (ni per fer res més, de fet), llevat que durant la franja no lectiva s’empesquin un sistema per obtenir diners per poder doblar les plantilles.

    Com veieu, amb aquesta solució l’assemblea es pot donar per satisfeta, altrament haurem de cedir als seus instints zombis i oferir-los els nostres fetges…

    Nova convocatòria de lectors de l’IRL

    A partir del 3 de maig s’inicia el termini de presentació de sol·licituds per a la convocatòria de selecció de
    professorat de català a les universitats de fora del domini lingüístic de la llengua catalana per al curs 2013-2014 organitzada per l’Institut Ramon Llull. Amb aquesta convocatòria comença el procés de selecció dels futurs docents d’estudis catalans a universitats d’Alemanya, Croàcia, Estats Units, França, Hongria, Itàlia, Israel,
    Portugal, Regne Unit i Rússia.

    El termini de presentació de sol·licituds és del 3 al 17 de maig del 2013.

    En el web de l’Institut Ramon Llull hi ha les bases de la convocatòria i els formularis de sol·licitud.

    Page 2 of 2

    Impulsat per WordPress & Tema creat per Anders Norén