Desplegament de l’eina de Treball de Fi d’Estudis

Dins el procés d’implementació d’eines digitals per a la millora de la qualitat docent que està duent a terme el Vicerectorat de Programació Acadèmica i de Qualitat, es vol impulsar l’ús de l’eina TFE (Treball de Final d’Estudis) en el seguiment i avaluació dels treballs finals d’estudis (tant a nivell de grau com a nivell de màster i postgrau).

Podeu accedir a la recent notícia “Com millorar el seguiment dels Treballs de Fi d’Estudis”  on expliquem breument el que permet fer l’eina per a dur a terme el seguiment dels treballs.

El proper dia 22 de juny a les 12 hores, a la Sala d’Actes del Rectorat, farem una sessió informativa per poder presentar-vos la planificació del desplegament d’aquesta eina, així com el seu funcionament (amb una breu demostració de la senzillesa del seu ús).

ACTIVITAT DATA HORA LLOC
Sessió informativa 22/6 12.00-13.30 Sala d’Actes del Rectorat

Aquesta sessió està adreçada als vicedegans de Qualitat, als coordinadors de TFG i TFM, al gestor acadèmic i al gestor de qualitat del Centre perquè seran els principals usuaris de l’eina.

Després de la sessió cada centre podrà valorar si està interessat en utilitzar l’eina per al nou curs 2018-2019, i això ens permetrà planificar el seu desplegament de forma acurada durant el setembre (amb una formació presencial als diferents rols).

Finalment teniu disponible un breu qüestionari dirigit als responsables dels TFG i TFM del Centre, que poden respondre conjunta o individualment. Us preguem que l’ompliu abans del 14 de juny. Amb les vostres respostes podrem obtenir dades sobre com feu actualment el seguiment/avaluació dels vostres treballs i així preparar per a la reunió dos o tres  exemples d’ús de l’eina pels casos més habituals.

Us esperem a la sessió de presentació  !

 

Com millorar el seguiment dels Treballs de Fi d’Estudis

Tant el Treball de Fi de Grau (TFG) com el Treball de Fi de Màster (TFM) són indispensables per finalitzar els estudis en qualsevol Facultat i Escola de la UAB. Per això, una bona comunicació entre tutor i estudiant és important per assolir un seguiment adient. Una bona traçabilitat permet augmentar la qualitat del procés, i conseqüentment, un bon resultat.

Detall d’un seguiment a l’eina TFE

L’eina de TFE (Treball de Final d’Estudis) està dissenyada per facilitar la comunicació i el seguiment dels treballs esmentats. A més, facilita l’intercanvi d’informació i de documents entre coordinadors, tutors, avaluadors i estudiants. Un dels avantatges d’aquest sistema és que permet la càrrega massiva i automàtica de la informació inicial d’assignacions de treballs i tutors, sempre que estigui introduïda dins el mòdul de Sigma TFEPE (Gestió de les ofertes i demandes de treball de Fi d’Estudis/Pràctiques). Aquesta informació es pot modificar en qualsevol moment, si és necessari. En el cas de no fer servir l’eina Sigma TFEPE per a les ofertes i assignacions, les dades es poden entrar també de forma manual.

S’ofereix un espai de seguiment individual per a cada treball, en el qual l’estudiant i el tutor poden intercanviar missatges i documents seguint la planificació general establerta per la coordinació, i si és el cas, personalitzada a nivell de cada tutor. Sigui com sigui, aquest seguiment es concreta mitjançant tasques que l’estudiant ha de complir a cada fita proposada pel tutor o coordinador.

Finalment, el tutor ha de tancar el treball per tal de que l’estudiant el lliuri (ambdós n’autoritzen o no la seva publicació), si s’escau es creen els tribunals que l’avaluen i si es compleixen les condicions establertes, el treball es publicarà al Dipòsit Digital de Documents (DDD).

La següent guia mostra tots els passos que permet fer l’eina per a dur a terme el seguiment dels treballs.

Podeu ampliar més informació sobre l’eina amb guies i manuals d’usuari per a cadascun dels rols: coordinador, tutor, estudiant i membres del tribunal.

Urkund: la nova eina antiplagi pel professorat

La majoria de casos de plagi no són fruit de la intencionalitat o de la deshonestedat, sinó de la ignorància. Una ignorància sobre un aspecte clau de la feina acadèmica: citar correctament. Aquest plagi desintencionat es pot evitar si es reforça la importància en l’aprenentatge de tècniques de citació i, al mateix temps, s’aconsegueix rebaixar les temptacions de plagiar a propòsit.

Des de principis d’aquest curs acadèmic 2017-2018, s’ha completat el desplegament del que fins el curs passat era simplement una prova pilot. Es tracta de l’eina Urkund; un servei de detecció de similituds en els continguts digitals mitjançant un sistema de comparació que té com a objectiu la detecció, avaluació i prevenció del plagi en els treballs acadèmics que els estudiants han desenvolupat i lliurat al Campus Virtual.

Un cop lliurat el treball, es realitza un anàlisi del contingut per a determinar el grau de coincidència del mateix amb altres documents, tant els entregats per altres alumnes com disponibles a Internet,  per tal que el professorat pugui fer la seva valoració. Així doncs, l’ús d’Urkund té l’objectiu de facilitar la feina del professorat pel que fa a la detecció de plagis. Aquesta eina està integrada en el Campus Virtual de la UAB, basat en Moodle, concretament a l’activitat de Tasca (lliurament de treballs). Els formats d’arxiu suportat per Urkund són: .doc, .docx, .sxw, .pdf, .txt, .rtf, .html, .htm, .wps, .odt.

El professorat disposa d’un manual d’utilització en la secció d’ajuda del Campus Virtual i pot consultar una guia específica sobre com citar per a evitar el plagi. Si l’alumnat té dubtes sobre perquè cal citar i com evitar el plagi, pot consultar la següent guia.

UAB Academic Mobile, la nova app per consultar notes i fer enquestes

Per primer cop els alumnes de la UAB ja poden consultar les seves qualificacions i realitzar enquestes per avaluar l’activitat docent en una sola aplicació. El passat curs acadèmic, quan l’alumne volia revisar les seves notes tenia una aplicació específica per fer-ho: UAB Qualificacions. Per una altra banda, hi havia l’aplicació UAB Enquestes on l’alumnat podia avaluar als docents. Tanmateix, aquestes dues aplicacions han quedat inhabilitades i s’han unificat en una sola anomenada UAB Academic Mobile.

Una de les causes per les quals s’ha impulsat aquesta nova app és la incompatibilitat de l’aplicació antiga Qualificacions UAB amb les últimes versions de l’iOS (iPhone i iPad); l’aplicació deixava de funcionar en aquests dispositius. Així doncs, el setembre de 2017, l’empresa Sigma AIE va unificar les dues aplicacions per tal de millorar el funcionament i l’eficiència del servei. UAB Academic Mobile ja està disponible per qualsevol tipus de dispositiu mòbil i no ocupa quasi espai; solament pesa 9 MB.

L’aplicació et permet consultar a través del teu dispositiu mòbil o tauleta, i de manera personalitzada, una sèrie de serveis de gran utilitat durant el curs acadèmic:

  • Consulta de qualificacions

 

Funcions:

  • Rebràs notificacions en el moment exacte de la seva publicació
  • Informació sobre els crèdits, la data i lloc de revisió

Novetat:

  • Possibilitat d’aplicar filtres personalitzats

 

 

 

 

 

  • Enquestes

 

Funcions:                                  

  • Respon ràpidament des del teu dispositiu a les enquestes de satisfacció de la universitat: gestió administrativa i docència
  • Les teves respostes es desen al núvol. Podràs continuar i acabar l’enquesta en qualsevol moment

 

 

 

 

 

A més, es preveu en futures versions de l’aplicació incorporar millores per tal que els alumnes puguin gestionar amb major comoditat el curs acadèmic: consultar el seu horari i rebre avisos com, per exemple, una notificació de què s’acaba el termini de pagament de la matrícula.

No obstant això, en properes actualitzacions, UAB Academic Mobile no estarà solament adreçada als alumnes, sinó que el PDI (el professorat) podrà tenir el seu propi horari amb les classes que li pertoquen. Per tant, els docents també podran utilitzar l’aplicació per administrar el curs acadèmic des del seu dispositiu mòbil. En definitiva, tot el material acadèmic que encara es programa en format paper, tard o d’hora passarà per l’inevitable procés de digitalització.

L’app ja es pot descarregar gratuïtament des de Google Play per a dispositius Android i a l’App Store per a dispositius iOS.

               

 

 

Servei de detecció i prevenció de plagi

A partir del curs acadèmic 2017-2018, totes les aules virtuals de la UAB disposen de la possibilitat d’integrar l’eina de detecció de similituds en les entregues de treballs. Essencialment, l’objectiu de l’eina és la detecció i prevenció de plagi a través d’un servei de comparació de continguts.

Aquesta eina, que està disponible pels docents, es va posar en funcionament de forma experimental el curs 2016-2017 (en col·laboració amb el CSUC) en algunes aules, i enguany, aprofitant la migració de tot l’entorn de docència a un campus basat en Moodle, s’ha estès per tal que pugui utilitzar-se en qualsevol aula de forma integrada amb el lliurament de treballs.

Els professors interessats en conèixer més a fons el funcionament de l’eina podeu consultar-ho a l’ajuda del Campus Virtual, o bé accedint directament al manual explicatiu que hem creat.

Us animem a utilitzar aquest servei i esperem que us sigui d’ajuda!

Comença el nou curs acadèmic 2017-2018 al Campus Virtual

El proper dilluns, dia 10 de juliol, s’obrirà al Campus Virtual el nou curs acadèmic 2017-2018.

Els professors/es  ja podran començar a activar les seves assignatures. Les instruccions estaran disponibles en un lloc destacat de la pàgina d’inici del Campus Virtual.

Els alumnes veuran com els apareixen progressivament les assignatures a mida que el/la professor/a les activi al Campus Virtual. Cal tenir en compte que no han d’aparèixer per força totes les assignatures de les quals estan matriculats/des, ja que depèn del moment en el que es faci l’activació.

 

Publicació de materials al Campus Virtual (basat en Moodle)

Amb l’objectiu de facilitar que l’alumnat pugui disposar de forma àgil del material docent que fins ara es dipositava al servei de reprografia, el professorat el podrà publicar al Campus Virtual de la UAB a partir del curs vinent 2017-18.

En cas que aquest material contingui obra subjecta a drets d’autor, es podrà publicar igualment al Campus Virtual de la UAB, en les mateixes condicions com sempre s’ha fet al servei de reprografia.

En el cas d’obra subjecta a drets d’autor, cal respectar els termes del contracte de llicència d’ús de continguts al Campus Virtual, del qual destaquem les següents condicions:

  • El màxim de reproducció autoritzat es fixa en el 10% de l’obra o un capítol de similar extensió.
  • Si es tracta d’una publicació periòdica (per exemple, un revista científica) es podrà reproduir un article complet amb independència de la seva extensió.
  • Les obres publicades en forma de separata (per exemple, capítols de llibre fets per diferents autors) no tindran la consideració de publicacions periòdiques, per la qual cosa no podrà reproduir-se més del 10% de les mateixes.
  • L’obra original i l’autor han d’estar citats correctament.

Per contra, no seran objecte d’ús al campus virtual:

  • Les partitures musicals;
  • Les obres d’un sol ús, és a dir, quaderns d’exercicis o de problemes, ni qualsevol altra publicació que no sigui reutilitzable, sempre i quan aquest tipus d’obres no siguin del professor que fa la difusió o de la UAB;
  • Les compilacions o agrupacions de fragments d’obres, o d’obres aïllades de caràcter plàstic o fotogràfic figuratiu, és a dir, quan s’agrupa en un document diferents fragments de diverses publicacions ja siguin textuals, gràfiques o fotogràfiques

Posem a la vostra disposició les següents guies: Com citarModels de citació bibliogràfica, així com informació sobre propietat intel·lectual i accés obert a: Blog propietat intel·lectual i accés obert.

Us animem doncs a que, a partir del curs 2017-18, publiqueu  en el Campus Virtual de la UAB tot el material docent tal com ho feieu en el servei de reprografia, ja que està subjecte a les mateixes condicions legals.

Sistema de cita prèvia a la UAB

Avui us volem parlar sobre una nova forma de treballar que s’està aplicant progressivament a tota la UAB: el sistema de cita prèvia.

logo-cita

És un sistema que es dóna principalment en les gestions acadèmiques, però també es pot fer servir per gestionar tutories, matriculacions de doctorat, als departaments pels coordinadors de titulació, etc. La idea és que en lloc de tenir un sistema reactiu, és a dir, que tothom vagi quan vulgui a veure què es troba, amb aquest sistema es pot fer un servei més organitzat, amb data i hora concretes. A més, també permet saber anticipadament el motiu de consulta per així poder oferir solucions més ràpides i acurades.

Una sèrie de beneficis que té fer servir el sistema de cita prèvia son:

  • Reducció dràstica de cues
  • Menor temps d’espera dels usuaris
  • Adequació del flux de consultes a la capacitat real que es té
  • Conèixer a priori per quins assumptes ens consultaran
  • Millora a la planificació del servei

A més, la plataforma és molt senzilla d’utilitzar. No s’ha d’instal·lar cap programari, sinó que està a la xarxa, simplement es crea un usuari.

Per tant, trobem dos vessants: per als usuaris i per als treballadors. El funcionament per demanar una consulta és que has de seleccionar el tema i a partir d’aquí et posaran un dia i una hora. Un dels beneficis més interessants és que en relació al tema a consultar, la plataforma per sí sola ja et recomana la documentació que has de dur per al tema que t’interessa.

Per part dels treballadors, el fet de saber quantes persones et vindran, quan i per quin motiu, fa que puguin organitzar-se i treballar de manera més eficient.

A més a més, hi ha una comissió d’usuaris que rep les propostes de millora, que es recullen entre les que envien els usuaris del servei a la llista de distribució o al correu electrònic i en reunions periòdiques es debaten (si és interessant per tothom, només per la persona que ho proposa, si es pot fer d’una altra manera…). Després es fa una priorització de les propostes per acabar fent una llista de millores que es demanarà a la cartera de projectes de la UAB. En funció dels recursos es van realitzant les millores.

Totes les millores han de servir per tothom i són els usuaris de la plataforma els que proposen les millores.

El 2015 el nombre total de cites gestionades van ser més de 43000 i amb previsió de que pràcticament s’hauran doblat al 2016. En quan tinguem dates més actuals s’actualitzarà l’entrada.

A la web cita.uab.cat podeu trobar un llistat de tots els centres de la UAB que tenen cita prèvia per als seus serveis.

pagina-principal-cita

Si us interessa aquest sistema, podeu dirigir-vos a cita.previa@uab.cat

També tenen un blog on comparteixen informació, millores…

http://blogs.uab.cat/citaprevia/

Cap a un nou Campus Virtual basat en Moodle

Durant el curs acadèmic 2015-2016 es va produir un procés de convivència entre el Campus Virtual clàssic i les aules Moodle, que s’ha prorrogat durant el curs actual 2016-2017.

L’actual entorn de Campus Virtual (http://cv.uab.cat) integra dues parts clarament diferenciades:

  • el “Campus Clàssic”: desenvolupament propi fet a la OAID
  • les Aules Moodle : eina de programari lliure i ús estès al món universitari

El nucli de l’entorn de Campus Clàssic data de l’any 2002, i seguint les noves tendències de mercat, ja l’any 2006 es van posar a funcionar les aules Moodle com entorn de Campus, tot i no ser obligat pel professorat fer-les servir. En paral·lel, i coherentment amb aquesta adopció de programari lliure, no es continua el desenvolupament propi.

L’octubre de 2015 el Comissionat per a la Societat de la Informació de l’Equip de Govern 2012-2016 ja informa de la necessitat del canvi a tot el professorat. El nou Equip de Govern comparteix la necessitat d’unificar el nucli de Campus fent servir un programari lliure com Moodle, que constitueixi el nucli del que anomenem “ecosistema d’eLearning” on hi ha també altres peces com programari específic per a la gestió de TFE o programari antiplagi.

Les raons que impulsen aquest canvi – de fet unificació – són:

  • disposem d’un entorn Moodle més potent i funcional
  • l’obsolescència tecnológica de l’actual desenvolupament propi
  • l’entorn Moodle té suport natiu a dispositius mòbils: app i versió adaptada
  • hi ha una adopció generalitzada de Moodle com a ‘estàndard de facto’ en l’àmbit dels entorns virtuals d’aprenentatge, tant pre-universitaris com universitaris, i en particular en l’àmbit europeu
  • el codi font de Moodle es manté en base a la comunitat de manera oberta i col·laborativa i es distribueix com a programari lliure i, per tant, pot ser utilitzat sense pagar llicències
  • el coneixement del nou entorn per part de bona part del professorat ha de facilitar una transició més simple

Actualment, doncs, estem en una nova etapa que té per objectiu completar la migració cap a les aules Moodle en substitució de l’entorn de Campus Clàssic. Aquest procés finalitzarà quan totes les assignatures del nou curs 2017-2018 estiguin a les aules Moodle.

Tot i que aquest nou entorn és força intuïtiu hem dissenyat un Pla de Migració que permetrà al professorat una adaptació fàcil i còmode a Moodle. Aquest pla consta de diferents accions:

  • Sessions informatives en els Centres sobre les oportunitats pedagògiques i tècniques del canvi i sobre les accions que es duran a terme.
  • Formació virtual del professorat (amb certificat de reconeixement d’aquesta formació).
  • Suport al professorat en la migració a Moodle.
  • Altres accions formatives per a usuaris de Moodle.

Tot el professorat està convidat a les sessions informatives i a continuació trobareu el calendari d’aquestes sessions informatives als Centres de la UAB. D’aquesta manera, si algun professor/a no hi pot assistir sempre pot anar a la d’un altre Centre proper.

CENTRES DATA HORA LLOC
Escola d’Enginyeria, Campus Bellaterra 19/1 12.00-13.30 Sala de Graus de l’Escola d’Enginyeria
Facultat de Biociències i Facultat de Ciències 23/1 12.00-13.30 Sala d’actes de la Facultat de Ciències i Biociències
Facultat de Ciències de la Comunicació 27/1 12.00-13.30 Sala de Graus de la Facultat de Ciències de la Comunicació
Facultat de Ciències de l’Educació 31/1 12.00-13.30 Sala de Juntes de la Facultat de Ciències de l’Educació
Facultat de Veterinària 3/2 12.00-13.30 Aula 3 de la Facultat de Veterinària
Facultat de Filosofia i Lletres i Facultat de Psicologia 6/2 12.00-13.30 Auditori de Lletres
Facultat de Dret i Facultat d’Economia i Empresa 10/2 12.00-13.30 Aula Magna de la Facultat de Dret
Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia 13/2 12.00-13.30 Aula 12 Facultat Ciències Polítiques i Sociologia
Facultat de Medicina : Campus Bellaterra 17/2 12.00-13.30 Sala de Graus de la Facultat de Medicina
Facultat de Traducció i d’Interpretació 20/2 12.00-13.30 Sala de Juntes Jordi Arbonès de la Facultat de Traducció i d’Interpretació
Campus de Sabadell 27/2 12.00-13.30 Aula 25 del Campus de Sabadell

Comptem amb el vostre suport i col·laboració per a atraure el màxim nombre de professors a les sessions, especialment interessants per als que no estan familiaritzats en l’entorn de les aules Moodle.

Us hi esperem. No cal inscripció prèvia !

Ja som 600.000

La Universitat Autònoma de Barcelona ha arribat a la xifra de 600.000 inscripcions d’estudiants en la seva plataforma de cursos online gratuïts (MOOC) basada en el seu acord amb Coursera.

En línia amb l’aposta per potenciar la formació contínua, els MOOC (Massive Open Online Courses, o cursos en línia oberts i massius) són una prioritat pel nou equip de govern de la UAB. La voluntat és refermar el compromís amb la innovació i els nous models educatius, i fer-ho palès impulsant l’oferta de MOOC des de l’Escola de Postgrau, amb la implicació personal de la seva directora, la Dra. María José Feijóo Rey.

La iniciativa, que es porta a terme entre l’Escola de Postgrau, el Vicerectorat de Programació Acadèmica i de Qualitat i l’Àrea de Planificació de Sistemes d’Informació (APSI) de la Direcció de Tecnologies de la Informació i la Comunicació, es va iniciar el març de l’any 2013 amb la signatura d’un acord de col·laboració amb Coursera.

Actualment, tres anys i mig després, la UAB ofereix un total de 20 cursos diferents, amb la participació de 44 professors,  en temes tant diferents com el disseny de videojocs, el reconeixement d’imatges i detecció d’objectes, els sistemes digitals, el patrocini esportiu, les matemàtiques, la llengua espanyola i anglesa, l’egiptologia , els estudis de gènere i culturals, els medis de comunicació, l’anàlisi de polítiques públiques  o els auxilis psicològics.

En celebració de la fita, hem creat una infografia que representa el creixement de la comunitat d’estudis online basats en MOOC de la UAB.

infografic_revisio_nov-1

La xifra de 600.000 inscripcions suposa ser el líder tant a nivell català com estatal en aquest tipus de programes de formació en obert. Alhora, la xarxa creada té un gran potencial en les estratègies d’internacionalització de la universitat i suposa un important valor en la difusió de la imatge de marca i coneixement de la UAB arreu del món, permetent desenvolupar accions de promoció i atracció de talent.

La iniciativa ha permès que 211.694 estudiants diferents hagin mantingut 326.433 inscripcions als cursos actives i hagin portat a terme experiències d’aprenentatge rellevants – accedir a materials en obert, reforçar un tema del seu interès, explorar en la cerca de nous coneixements i interessos o practicar i compartir amb altres estudiants les seves experiències. Si bé els cursos es poden seguir d’una manera totalment gratuïta, els estudiants que voluntàriament han optat per certificar l’assoliment dels objectius complets en un curs han sigut 45.266. Gràcies al programa d’ajuda econòmica de Coursera, un 30% d’aquests estudiants, 13.500 persones, han tingut una exempció de la quota que els ha permès accedir a tots els continguts del curs i completar tot el treball requerit per obtenir-ne un certificat.

Volem felicitar a tots els que se’ns han unit en aquesta iniciativa i agrair l’esforç de tots els implicats en el projecte: els membres dels diferents equips de govern, professors, tècnics, administratius, i especialment els estudiants que han fet que això fos possible.