Archive for the ‘PIZARRA DIGITAL’ Category

Claus de l'èxit per a un bon ús de la pissarra digital, les aules 1:1 i la web 2.0

Wednesday, September 9th, 2009

Avui dimecres 9 de setembre, a les 12 del migdia, el Centre de Recursos Baix Llobregat-6 ha inaugurat el curs 2009-2010 amb aquesta conferència que he impartit a l’Auditori de Sant Vicenç dels Horts.

L’acte, organitzat per Antoni Moga i Elvira Safont, s’ha iniciat amb unes paraules de salutació als assistents de la inspectora Dolors Martínez.

Els punts principals de la conferència es poden sintetitzar així:

– Sense TIC adequades, no hi ha TAC eficaç (calen recursos adequats).

– No hi ha camí, pel que no sap on vol anar (cal tenir un projecte educatiu on integrar les TIC).

– Sense manteniment, tot es fa malbé.

– Sense suport de la comunitat, poc farem.

– Sense saber, res a fer (cal formació pel professorat)

– Sense motius, no canviarem (el professorat ha de veure-ho clar, ha de tenir motius per a voler canviar la seva manera tradicional de treballar a l’aula) .

A més a més, s’han proposat molts models d’activitats educatives per a fer a les aules amb suport TIC (bones pràctiques) y, finalment, s’ha proporcionat als assistents la clau mestre que pot facilitar la integració de les TIC a totes les aules.

Podeu ampliar la informació aquí

Portal aulas siglo XXI

Thursday, August 27th, 2009

El portal “Aulas siglo XXI” (aulas TIC) recopila todo tipo de orientaciones para la integración de las TIC en las aulas de clase: las infraestructuras necesarias en las clases y en el centro, los equipamientos informáticos y los recursos de apoyo, las metodologías didácticas y la necesaria formación del profesorado.

Los aspectos pedagógicos y los modelos de referencia para un buen uso didáctico de las TIC en las aulas (pizarras digitales, ordenadores personales de los alumnos…) constituyen el núcleo principal de este portal, que pretende orientar a los gestores educativos y profesores que afrontan el reto de integrar en las clases estos recursos con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Así, los más de 40 modelos de actividades educativas con apoyos TIC que se proponen se clasifican en 5 grupos:

Actividades de trabajo autónomo individual del estudiante.
Modelos centrados en la actividad del profesor ante la clase.
Actividades guiadas de los estudiantes.
Actividades en la que los estudiantes actúan como profesores.
Proyectos de gran grupo

Además se incluyen numerosas orientaciones pedagógicas (incluyendo las claves del éxito), bibliografía y vídeos.

Os invito a visitarlo y a enviar AQUÍ vuestros comentarios y sugerencias de mejora. Espero que como ya hicimos antes con el portal de la pizarra digital, entre todos podamos completarlo.
.

Portal Aulas siglo XXI (aulas TIC)

Wednesday, August 26th, 2009

El portal “Aulas siglo XXI” (aulas TIC) recopila todo tipo de orientaciones para la integración de las TIC en las aulas de clase: las infraestructuras necesarias en las clases y en el centro, los equipamientos informáticos y los recursos de apoyo, las metodologías didácticas y la necesaria formación del profesorado.

Los aspectos pedagógicos y los modelos de referencia para un buen uso didáctico de las TIC en las aulas (pizarras digitales, ordenadores personales de los alumnos…) constituyen el núcleo principal de este portal, que pretende orientar a los gestores educativos y profesores que afrontan el reto de integrar en las clases estos recursos con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Así, los más de 40 modelos de actividades educativas con apoyos TIC que se proponen se clasifican en 5 grupos:

  • Actividades de trabajo autónomo individual del estudiante.
  • Modelos centrados en la actividad del profesor ante la clase.
  • Actividades guiadas de los estudiantes.
  • Actividades en la que los estudiantes actúan como profesores.
  • Proyectos de gran grupo

Además se incluyen numerosas orientaciones pedagógicas (incluyendo las claves del éxito), bibliografía y vídeos.

Os invito a visitarlo y a enviar AQUÍ vuestros comentarios y sugerencias de mejora. Espero que como ya hicimos antes con el portal de la pizarra digital, entre todos podamos completarlo.
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Pissarra interactiva i competències bàsiques a la Jornada Pedagògica de l'Escola Pia

Monday, April 13th, 2009

El dissabte 25 d’abril al matí es desenvoluparan a Igualada les XXI Jornades Pedagògiques de l’Escola Pia. Enguany el tema central serà: “les TIC al servei dels processos d’ensenyament i aprenentatge”.

En el marc d’aquesta jornada presentaré una ponència sobre les pissarres digitals interactives en la que reflexionarem sobre les seves possibilitats didàctiques, les millors activitats d’ensenyament i d’aprenentatge que podem desenvolupar a l’aula amb el suport de la PDI i sobre el seu impacte en el desenvolupament d’algunes de les competències bàsiques.

La màgia de la pissarra digital

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Pissarra interactiva i competències bàsiques a la Jornada Pedagògica de l'Escola Pia

Monday, April 13th, 2009

El dissabte 25 d’abril al matí es desenvoluparan a Igualada les XXI Jornades Pedagògiques de l’Escola Pia. Enguany el tema central serà: “les TIC al servei dels processos d’ensenyament i aprenentatge”.

En el marc d’aquesta jornada presentaré una ponència sobre les pissarres digitals interactives en la que reflexionarem sobre les seves possibilitats didàctiques, les millors activitats d’ensenyament i d’aprenentatge que podem desenvolupar a l’aula amb el suport de la PDI i sobre el seu impacte en el desenvolupament d’algunes de les competències bàsiques.

La màgia de la pissarra digital

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La magie du tableau numérique a l'ORME

Monday, March 23rd, 2009

Cet semaine, le 24, 25 et 26 de març, nous avons a Marseille les XIV èmes Rencontres de l’ORME (Observatoire des Ressources Multimédias en Éducation): cinc écrans à la une.

Cinéma, télévision, ordinateur, téléphone portable, console de jeux… Au travers de cette diversité d’écrans, de leurs usages et de leurs évolutions, se dessinent quelques aspects de la formidable diversification médiatique actuelle. L’enjeu est de taille pour la société, et pour l’éducation en particulier.

Opportunité pour l’éducation ?
Apparition de nouveaux territoires d’apprentissage où s’entrecroisent le jeu et les habilités d’information et de communication ?
Nouvelles formes de culture d’images, de culture d’informations, de culture médiatique commune entre les générations ?
Nouveaux écrans au service de ceux dont le handicap nécessite une remédiation des images et des sons ?

Dans cet événement, le mercredi il y aura un atelier sur les usages du TBI, ou je vais présenter: “l’usage du tableau numérique: comment améliorer les processus d’enseignement et d’apprentissage.”

La magie du tableau numérique: comment améliorer les processus d’enseignement et apprentissage avec les TBN et les TBI

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Et le jeudi, a la table ronde de clôture, je vais présenter: “l’expérimentation systématique d’applications didactiques du tableau interactif Promethean dans 60 écoles primaires et secondaires.”

Tableau numérique. Recherches: DIM-UAB / PROMETHEAN

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La magie du tableau numérique a l'ORME

Monday, March 23rd, 2009

Cet semaine, le 24, 25 et 26 de març, nous avons a Marseille les XIV èmes Rencontres de l’ORME (Observatoire des Ressources Multimédias en Éducation): cinc écrans à la une.

Cinéma, télévision, ordinateur, téléphone portable, console de jeux… Au travers de cette diversité d’écrans, de leurs usages et de leurs évolutions, se dessinent quelques aspects de la formidable diversification médiatique actuelle. L’enjeu est de taille pour la société, et pour l’éducation en particulier.

Opportunité pour l’éducation ?
Apparition de nouveaux territoires d’apprentissage où s’entrecroisent le jeu et les habilités d’information et de communication ?
Nouvelles formes de culture d’images, de culture d’informations, de culture médiatique commune entre les générations ?
Nouveaux écrans au service de ceux dont le handicap nécessite une remédiation des images et des sons ?

Dans cet événement, le mercredi il y aura un atelier sur les usages du TBI, ou je vais présenter: “l’usage du tableau numérique: comment améliorer les processus d’enseignement et d’apprentissage.”

La magie du tableau numérique: comment améliorer les processus d’enseignement et apprentissage avec les TBN et les TBI

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Et le jeudi, a la table ronde de clôture, je vais présenter: “l’expérimentation systématique d’applications didactiques du tableau interactif Promethean dans 60 écoles primaires et secondaires.”

Tableau numérique. Recherches: DIM-UAB / PROMETHEAN

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Cómo mejorar enseñanza y aprendizajes en las aulas con apoyos TIC

Wednesday, February 25th, 2009

Éste es el título de la conferencia que impartiré el viernes 6 de marzo en las III Jornadas sobre el Uso Práctico de las Pizarras Digitales Interactivas que se celebrarán en la Feria de Valencia. Ver <http://www.campuspdi.es/>

Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje con las TIC

Investigaciones Promethean sobre pizarras interactivas en España

Sunday, November 23rd, 2008

En el Seminario Internacional sobre Soluciones Interactivas en Educación organizado por Promethean y Prodel el jueves 27 de noviembre en Madrid, se analizan las posibilidades didácticas y de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las pizarras interactivas y se presentan ejemplos de buenas prácticas en el aula.

Una de las ponencias consistirá en una síntesis de las dos investigaciones Promethean que se han realizado en nuestro país desde el Grupo de Investigación DIM-UAB, incluyendo los resultados del estudio que finalizó en 2008. Todo ello queda recogido en la siguiente presentación.

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En el Seminario también intervendrán: Stephen Jury (vicepresidente de Promethean), José Mª Izquierdo (Colegio Antonio Machado, Burgos), José Giráldez (Colegio Base, Madrid) Marta Regueiro (experiencias en Educación Especial, CPEE Latores, Oviedo), Diego Díaz (IES Shamann, Las Palmas de G. Canaria) y José Paulo Santos (Portugal

Investigaciones Promethean sobre pizarras interactivas en España

Sunday, November 23rd, 2008

En el Seminario Internacional sobre Soluciones Interactivas en Educación organizado por Promethean y Prodel el jueves 27 de noviembre en Madrid, se analizan las posibilidades didácticas y de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las pizarras interactivas y se presentan ejemplos de buenas prácticas en el aula.

Una de las ponencias consistirá en una síntesis de las dos investigaciones Promethean que se han realizado en nuestro país desde el Grupo de Investigación DIM-UAB, incluyendo los resultados del estudio que finalizó en 2008. Todo ello queda recogido en la siguiente presentación.

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En el Seminario también intervendrán: Stephen Jury (vicepresidente de Promethean), José Mª Izquierdo (Colegio Antonio Machado, Burgos), José Giráldez (Colegio Base, Madrid) Marta Regueiro (experiencias en Educación Especial, CPEE Latores, Oviedo), Diego Díaz (IES Shamann, Las Palmas de G. Canaria) y José Paulo Santos (Portugal