FUENTES DE LA MEMORIA

Noticias, recursos y reflexiones sobre las fuentes de la memoria

Archive for the category Docencia

Oct 25 2014

Transparencia y calidad de la información de las entidades sociales

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LOGOLABORATORI

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Como investigador del Laboratorio de Periodismo y Comunicación para la Ciudadanía Plural (LPCCP) estoy colaborando en la elaboración de una guía de autoevaluación de la transparencia y la calidad de la información de las entidades sociales.

La publicación de ese documento es uno de los objetivos del proyecto Transparencia, calidad de la información y participación, que ha sido aprobado en la convocatoria de subvenciones del Ayuntamiento de Barcelona para la realización de actividades y servicios de ciudad del año 2014.

La guía facilitará a las entidades sociales una relación de indicadores con los que hacer diagnóstico sobre la comunicación que ofrecen en sus páginas web y orientará sobre los pasos a seguir para mejorar su transparencia.

Puesto que se trata de elaborar un documento que sea de utilidad práctica, estamos impartiendo sesiones de formación en las que también recogemos información sobre la situación real de las organizaciones para conseguir que la publicación se ajuste a sus auténticas necesidades y posibilidades.

Ahora mismo estamos impartiendo una de estas sesiones en Torre Jussana, sede del Conselld’Associacions de Barcelona (CAB). Lleva por título “¿Cómo mejorar la Transparencia y la transmisión de información? y se ha dividido en dos jornadas (20 y 27 de octubre) para poder dedicar la segunda a trabajar sobre las webs de las entidades que participan.

Más información en el apartado de formación en la web de Torre Jussana.

 

 


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Jul 21 2012

Postgrado Periodismo Cultural para Entidades

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postgrau periodisme cultural per a entitats

El programa de postgrado Periodismo Cultural para Entidades, de la Universidad Autónoma de Barcelona, ofrece formación teórica y práctica para quienes deseen trabajar en gabinetes de comunicación especializados en centros culturales de todo tipo: museos, archivos, teatros, auditorios, etc.

Las clases se iniciarán en el mes de octubre y, además, los estudiantes realizarán 100 horas de prácticas en centros culturales de Barcelona y Cataluña. Por este motivo es imprescindible que los candidatos puedan redactar en catalán.

Si estáis interesados, encontraréis toda la información en la página del postgrado. Matrículas hasta el 20 de septiembre.

Como yo mismo coordino el programa podéis dejarme aquí mismo vuestros comentarios si necesitáis más información.


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Jun 29 2012

Bienvenidos a la universidad precaria

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Benvinguts benvingudes a la universitat precària

Se va acabando un curso y vamos ya planificando el siguiente: asignaturas, horarios, materiales… En realidad nos pasamos el año académico con la vista puesta tanto en lo que estamos haciendo como en todo aquello que queremos mejorar en el futuro. Vemos las dificultades, evaluamos los aciertos y desaciertos, hablamos con los estudiantes, les pasamos evaluaciones que nos orienten… Y con todo ello vamos componiendo el mapa del próximo curso desde el primer día del vigente.

Pero (ay!) este siguiente está llegando con demasiadas incertidumbres y malas noticias. Podremos mejorar las pequeñas grandes cosas que de nosotros dependan, en otras decisiones  procuramos influir pero por ahora con relativo éxito.  

El cartel de la fotografía es tan precario como lo que anuncia, perfecta armonía entre continente y contenido, sutilmente irónico y combativo.  Espero, o mejor deseo que dure poco la realidad que avisa.

Fotografía tomada el 27 de junio de 2012. Universidad de Barcelona, Facultad de Geografía e Historia, calle Montalegre.


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Oct 12 2011

Comunicación local y democracia

El pasado mes de agosto estuve en Chile, impartiendo algunas clases y avanzando investigaciones. Mi llegada coincidió con un momento álgido del movimiento estudiantil (¡cinco meses ya de huelgas y tomas!), así que hubo que vencer dificultades de todo tipo para poder cumplir con los objetivos del viaje.

Por ejemplo, una clase en la Universidad Austral de Chile, en Valdivia, sobre comunicación local y democracia, coincidió con una de las dos jornadas de huelga general, así que se reconvirtió en una sesión de trabajo a la que asistieron algunos profesores y cuatro estudiantes de máster. Dadas las circunstancias, no se podía pedir más. Tuvieron la amabilidad de grabar la sesión y alojar el vídeo en Vimeo y como últimamente este cuaderno es más bien un registro de mi actividad profesional, aquí lo dejo para quien tenga interés y paciencia.    

Aprovecho para dejar constancia y agradecimiento por la extraordinaria acogida de los compañeros de Valdivia. ¡A ver cuando se da la oportunidad de corresponderles!


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Apr 26 2011

Los audiovisuales de ficción, fuentes de estudio de la historia reciente

 Estuve hace un par de semanas en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, asistiendo al Congreso Investigar la Comunicación en España: proyectos, metodologías y difusión de resultados. Presentamos una comunicación Nuria Simelio, Jordi Ibarz y yo mismo,  basada en un proyecto de innovación docente que dirigió Amparo Moreno Sardà y que  preparamos para poder utilizar los audiovisuales de ficción no histórica como fuentes de estudio del pasado. Experimentamos el procedimiento en las clases de la desaparecida (por obra y gracia de Bolonia) asignatura de Historia de la Comunicación Social en Cataluña, durante tres cursos en que fuimos evaluando y mejorando el procedimiento. 

Ahora, además de difundir los resultados, nos proponemos aprovechar el trabajo ya realizado para hacer las modificaciones pertinentes que permitan utilizar el método en la investigación. Y eso es lo que explicamos en el trabajo publicado, que lleva por título Análisis de contenido del discurso audiovisual aplicado a la ficción televisiva y cinematográfica como fuente de estudio para el conocimiento del pasado reciente. Lo podéis leer en el enlace, a partir de la página 2o5.

Dejo el resumen a continuación, para quien prefiera abreviar u orientarse por ver si le interesa el tema.     

Presentamos un método de análisis de la ficción televisiva y cinematográfica que revela la utilidad de los audiovisuales como fuentes para el estudio del pasado reciente. El procedimiento muestra como son representados los seres humanos, los espacios-escenarios en que actúan y los marcos sociales de sus actividades, revelando las formas de vida de cada momento en relación a los asuntos comunes y a las particularidades de cada colectivo. Posteriormente, se contrastan los resultados con otras fuentes, entre las que se privilegian las orales y el resto de fuentes de la memoria, como fotografías personales, y la comparación analítica con otros productos de los medios de comunicación.


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Apr 19 2009

Castillos de arena

 

1. Castillos de arena

La felicidad completa tenía olor a mar y precio de entrada, los Baños de San Sebastián, en la Barceloneta.  Domingos de agosto, tortilla y brea. Y un poco más allá, tras las alambradas que separaban las playas, las barracas del Somorrostro. Castillos de arena junto al mar, que observábamos desde lo alto del Paseo Marítimo. Yo era un niño, pero recuerdo mi perplejidad. Y algo de miedo.   

Joan Colom

2. Ni rastro 

Pero de ellas no quedó ni rastro. Ni en los nombres (Somorrostro, La Perona, Can Vidalet…), ni en el paisaje. Lo dicen los antiguos vecinos. La ciudad de las barracas no ha dejado ni rastro. Ni rastro de la memoria de los miles de personas que la poblaron y que ya en su momento debían ocultar donde vivían para no generar suspicacias, para poder acceder a un puesto de trabajo, para ser contemplados como ciudadanos, si es que alguien lo era en aquellos tiempos de dictadura. Ciudadanos de barrio alto (cerros y montañas como Montjuïc, les permitían contemplar la ciudad a vista de pájaro) o de primera línea de mar, viviendo en castillos de arena. Huyendo de miserias nacidas en injusticias cuyo origen se pierde en el tiempo y en una guerra que señalaba a los perdedores imponiéndoles condenas y estigmas.  

3. Apuntes para una exposición 

He de revisar mis apuntes. Esa es la conclusión que he sacado de la visita a la exposición Barracas. La ciudad informal y del reportaje de TV3 Barraques. L’altra ciutat. La exposición, muy pero que muy bien; el reportaje también, añadiendo una perspectiva más social, ya que la exposición se centra, sobre todo, en los aspectos urbanos, de construcción de la ciudad. Y además, una Web completa el trabajo.   

4. La ciudad imaginada 

El esplendor de una ciudad se construye sobre la negación de su pasado. Sobre el olvido de la no-ciudad construida con no-viviendas donde vivieron no-ciudadanos, realojados después en barrios que se derrumbaron. Dijeron que era aluminosis. Pero no. Eran nuevos castillos, quizás de arena, quizás de polvo y lodo. Ni barracas ni suburbios verticales. Castillos de arena. Que tampoco dejarán ni rastro.

(Barraques. La ciutat informal, puede verse en el Museu d’Història de Barcelona, hasta el 26 de abril).


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Jul 07 2008

Telememoria

Mi maestra y amiga Amparo Moreno Sardà estuvo la semana pasada en Lérida,  en el V Congreso CIDUI (Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación, http://cidui.upc.edu/cast/index.html) presentando un trabajo que hemos desarrollado este curso y del que estamos bastante satisfechos todos los que hemos trabajado en él.

La cuestión es que hemos preparado unas guías y modelos para que los estudiantes puedan utilizar la TV y la publicidad como fuentes documentales para la comprensión de las transformaciones históricas y para entender la vinculación entre memorias personales y memoria colectiva. Este curso las hemos experimentado y los trabajos que han hecho los estudiantes han sido más que satisfactorios, mejorando incluso (como casi siempre) algunas de las propuestas que habíamos hecho.

Además, estamos desarrollando e implantando una wiki para propiciar el trabajo colaborativo en estos y otros trabajos que podéis encontrar en, https://wikis.uab.cat/passeigperlesxarxes. Algunas de las mejores presentaciones de los estudiantes las podréis ver en esa dirección, esperamos que en pocos días. 

Jordi Ibarz, Nuria Simelio, Jose María Perceval, Daniel Jiménez, Antonio Aguilar, Amparo Moreno y yo mismo estamos trabajando en el tema. Seguro que nos seguiremos encontrando con todos ellos en este cuaderno.

El modelo de trabajo lo elaboramos con un capítulo de la serie de TV Crónicas de un Pueblo. Los más mayorcetes lo recordaréis, si duda. A los más jóvenes les suena la sintonía que ha seguido utilizando Luís del Olmo en su Protagonistas.

Memoria audiovisual? Telememoria? En cualquier caso, los medios que nos acompañan, que nos acompañaron en tiempos de tantas censuras.     


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