UAB Idiomes Español

Hola a todos,

Estamos pensando en hacer un documento con todo el procedimiento de primer día de regulares (académico y administrativo) y quería pediros ideas de actividades para el primer día, ¿qué hacéis normalmente además de la estrella tan típica y tan nuestra?

Descripción: En la actividad se trata de practicar el lenguaje periodístico, conocer las distintas secciones de un diario y también de los programas informativos de televisión. 

Nivel: B2.2

Objetivos:
- Conocer las principales características del lenguaje periodístico y repasar los 4 tiempos de pasado.
- Profundizar en el conocimiento cultural de los medios de comunicación españoles.
- Mejorar la capacidad de comprensión de textos periodísticos.
- Potenciar la capacidad de búsqueda, selección y transmisión de la información mediante la elaboración de un noticiario y un documental.
- Fomentar el conocimiento compartido.

Procedimientos:
- Buscar y seleccionar información relevante sobre una noticia periodística de impacto (la catástrofe del Prestige en este caso) para relacionarla y vincularla con otras informaciones semejantes en sus países de origen. Crear un documental con la aplicación Overstream y después realizar un noticiario para grabarlo en vídeo.

Hola,

Como esto de compartir actividades ha funcionado muy bien y aporta interesantes ideas os proponemos realizarlo de nuevo. Cada profesor podría crear y trabajar una actividad  utilizando otra herramienta web 2.0 diferente a la que haya utilizado en la anterior (blogs, youtube, fickr, podcasts, woices, voice thread, etc.). Os agradeceríamos que siguierais el esquema que propusimos:

Título de la actividad:

Tipo de alumnos/curso:

Nivel de los alumnos:

Descripción de la actividad:

Conclusiones:

 Enlace:

En la próxima reunión general, compartiremos y comentaremos las experiencias didácticas.

Ahora que ya tenemos Internet, wifi y cañones en todas las aulas, por qué no aprovecharlo. Para ello, os proponemos compartir nuestras experiencias. Cada profesor podría crear  y trabajar una actividad  utilizando Internet (blogs, youtube, fickr, podcasts, etc.) con sus alumnos. Después (finales de febrero) los profesores explicaremos en una entrada de este blog cómo se ha realizado la actividad y qué ha aportado el hecho de utilizar Internet. Podéis seguir este esquema:

Título de la actividad:

Tipo de alumnos/curso:

Nivel de los alumnos:

Descripción de la actividad:

Conclusiones:

 Enlace: