UAB Idiomes Español

Un artículo interesante de El País sobre el español como negocio y sus perspectivas de futuro desde un punto de vista económico.

Algunas cifras sobre el español recogidas por el Cervantes.

¡Hola! ¡Por fin hago mi entrada en el blog! Como dice el refrán: “Más vale tarde que nunca”. El fin de semana pasado en el encuentro de profesores de ELE tuvimos la oportunidad de escuchar y vivenciar algunas ponencias y talleres. Creo que todos ellos movilizaron alguna que otra opinión y emoción entre los asistentes. A mí, en particular, este tipo de encuentros me suele  llevar a la reflexión y al replanteamiento sobre mi actividad docente.

Una de las ponencias que más “me movió” y “me emocionó” fue  “Educación emocional y lengua”. El ponente, Rafael Bisquerra, nos habló de motivación y emoción; dos palabras que tienen la misma raíz latina “movere” (mover)  y que van muy unidas.

La emoción nos abre la puerta para entrar en la motivación y sólo si hay motivación,  hay aprendizaje.

Si os interesa el tema, os propongo la lectura de “la dimensión afectiva en el aula” de J. Arnold, de la editorial Cambridge University Press y también alguno de los libros del profesor R. Bisquerra : “Educación emocional y bienestar”, de la editorial Praxis y “Psicopedagogía de las emociones”, de la editorial Síntesis. En la UB imparten un postgrado en Educación Emocional; el e-mail para tener más información es: potgrau_pedagogía.ub.edu.

 ¡Que paséis unas Felices Fiestas!

Chelo 

 A finales de octubre la revista MarcoELE presentó un monográfico dedicado a la evaluación que contiene algunos artículos bastante interesantes. Teniendo en cuenta  que tenemos en el departamento una gran tarea de revisión de los actuales criterios de evaluación, pienso que puede ser una lectura de gran ayuda.

Hola a todos:

En mi primera aportación al blog del departamento os propongo una actividad de expresión escrita para niveles intermedios-altos a partir de un artículo de Almudena Grandes que me ha parecido interesante por sus posibilidades para trabajar con pasados en niveles intermedios-altos. Yo todavía no lo he utilizado en clase porque es muy reciente, pero tengo dos ideas para explotarlo. Una sería proporcionar a los alumnos el primer párrafo y ellos tendrían que continuar la historia,  por último, se podría comparar con la versión original. La otra, sería darles el artículo completo, trabajar el vocabulario y como tarea final tendrían que imaginar un final para la historia.    

Pilar M.

Queridos colegas: Aprovecho mi primera incursión en nuestro blog para recomedaros una lectura navideña (para aquellos que leéis más) o un buen regalo (para aquellos a los que os gusta regalar libros). Se trata de “Un día perfecto”, de Melania G. Mazzucco, autora romana a la que sigo desde hace algún tiempo y que considero bastante interesante. La novela fue publicada hace unos meses por Anagrama y la propia autora estuvo presentándola en septiembre aquí en Barcelona. Mi deber, en cualquier caso, es deciros que es una novela densa y bastante triste (absteneos entonces los que buscáis ahora lecturas de evasión) pero creo que, mentalizándose, merece la pena. Si os decidís, ya me contaréis. Os dejo un link para los que necesitéis pruebas antes de decidiros. Y, para los aficionados al cine europeo (o los que preferís siempre “la ley del mínimo esfuerzo”) existe también la versión cinematográfica homónima, estrenada en septiembre en Italia y dirigida por Ferzan Ozpetek.

Y, si no nos vemos, felices fiestas y buen inicio de año.

José Luis

Os propongo que leáis este artículo publicado el mes pasado en el Times Higher Education.  Quizá las partes más relevantes para nuestro trabajo se encuentran a partir de la segunda mitad del artículo.  Hay temas que me recuerdan a algunos de los que se discutieron en el último taller de Elena, Francesc, Sophie y Mark.  Incluso pienso que hay partes que en las que se pueden inspirar los profesores de seniors.  Me parece curiosa e interesante la comparación que propone entre el comportamiento de los animales y la de los estudiantes y profesores en el aula. En fin, una excusa para la reflexión y para intentar ver las cosas desde el punto de vista de los estudiantes.

Hola a todos,

aprovecho mi primera entrada en este nuevo formato del blog del departamento para deciros que he creado un nuevo material a partir de la canción La Tortura, de Shakira y Alejandro Sanz. El ejercicio se encuentra en la carpeta material 2008/canciones, y también he dejado una copia en papel en la carpeta azul de canciones.

En el caso de que no conozcáis la canción, aquí tenéis el vídeo, con el que también podréis trabajar.

A mí me ha dado buenos resultados y a los alumnos les encanta el ejercicio, así que os animo a que lo probéis y hagáis vuestros comentarios.

Elena

¡Hola a todos!

He corregido algunos ítems del test cinematográfico que había hecho hace un par de años, dada la corta edad de nuestros queridos alumnos, que no saben quiénes son Richard Burton o Janfri Bogar. Se encuentra en Académico/Español/Cine, y es una actividad entretenida para los estudiantes cinéfilos. Yo normalmente los divido en grupos y hago una especie de concurso, y después ellos tienen que prepararse algunas preguntas más para los del otro equipo. Se trata de una traducción libre de una actividad de un libro de inglés. Si no sabéis todas las respuestas podéis preguntármelo a mí.

María

Según  publica El País, en su edición de miércoles 10 de diciembre de 2008, el Nuevo tesoro lexicográfico del español, cuyos autores son los filólogos Lidio Nieto y Manuel Alvar y editado por la RAE, ya lo tenemos en la calle y, según palabras de la ministra de Educación Mercedes Cabrera, este supone “un material de enseñanza básico para el estudio del español para extranjeros”.

Por lo que cuenta el artículo este “Tesoro…”  tan solo consta de 11 volúmenes: ¿manejero, no?

Hola compañeros:
Aquí os dejo esta entradita, la primera que hago, para probar si funciona.

Se trata de un texto interesante adecuado para niveles intermedio-alto, orientado principalmente a estudiantes norteamericanos, para motivarlos al estudio del español. Es una tarea que se podría hacer durante los primeros días de curso

María